考研英语学习两大误区及纠正措施

    在长期进行考研英语教学的过程中，英语教研室的老师们总结了大部分考研学生对英语学习的两大常见误解，并且给出了纠正措施，供大家参考，希望2010年考研的同学在复习英语的时候要密切注意，不要步入误区，耽误了复习的进度和效果。
    
    总结起来，英语复习的常见误区有两个，如下阐述：
    
    误区一：只要掌握技巧，就可以应付考试。
    
    纠正措施：
    
    总体而言，大部分考研学生的心态是比较浮躁的。有些很早就开始准备，但是学习的劲头往往不能持续长久。进入后半年，这些学生会变得焦躁，这时开始急寻各种所谓技巧、重点，并将其奉为必胜法宝，认为上了考场可以百战百胜。
    
    但是，大家需要明白的是，技巧只是一种辅助答题的手段。只有扎实的基础才是答题的关键，技巧只起到加大成功把握的作用。这是同学们需要端正的态度之一。从2009年的考题我们也可以看出，阅读部分的命题与往年有大的变化，只有在把文章彻底读明白的基础上，才能更准确地做对题目。
    
    所以，从考研复习的第一天起，我们就应该端正心态，踏实学习，只有这样才能为最后的成功做充分的准备。
    
    误区二：英语写作主要在于拿到一个考前模板，写作就可以过关。
    
    纠正措施
    
    这里谈到一个“模板问题”。对于模板，大致有这两种看法：一部分学生认为，模板不可用，因为考研评卷组有反模板策略；另一部分同学认为，模板是制胜武器，套进去就可以拿高分。需要说明的是，这两种看法都不全对。
    
    首先，评卷老师能够识别模板，是因为在大家的文章中模板的句子和自己写的句子出现严重两极分化，良莠不齐。这样作文得分肯定会受影响。另外，如果生搬硬套用模板，再次出现前面提到的那样的问题，那恐怕后果也不会很理想。
    
    所以，我们对模板应该有一个正确的认识。模板可以用，但是要看大家对模板的掌握程度。主要提倡大家平时多做写作练习，把模板句变成自己的句子，如果自己写的句子和模板句水平相当，那模板句就不再是模板句，而内化成我们自己的语言了。
    
    希望大家认真复习，掌握正确的复习方法，不要盲目地跟风，在复习过程中要经常与同学交流经验，以免步入复习误区，那就得不偿失了。