《考试大纲》对英语一和英语二完型填空的要求

2015年9月18日上午9点，2016年考研大纲如约而至。较比2015年大纲，英语没有实质性的变化;。因此，跨考教育英语教研室代明岐老师建议各位考生在英语这一科目上，继续按部就班的来复习。

　　首先，我们先来看一下《考试大纲》对英语一和英语二完型填空的要求。英语一的《大纲》中表明，该题型不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力。相对英语一的大纲要求，英语二的《大纲》要求明显要简单一些。完形填空主要考查考生对英语知识的综合运用能力。同时，英一英二在完型填空这个题型上来说，区别在于字数的不同。英一篇章长度为240-280字， 而英二的篇章长度为350字，由此可见，英二的完型填空要相对简单一些。但是各位考生要注意，无论英一英二，在我们复习中都要作为重点复习的题型，因为完形填空本身难度相对较大，考生不易掌握，因此，各位考生要树立正确的意识，掌握正确的方法与策略。

　　接下来，我们来看一下完型填空考查的趋势。2002年“完形填空”更名为“知识运用，”这正是体现了其“考查综合英语知识能力”的目的。同时，为了更好地达成这种目的，该部分的试题也由过去注重对单句语言点的考查专项对单句语言点以及语篇能力的考查。这样的命题指导思想反映在最近几年试题命题上，呈现出以下特点：第一，文章的语言难度显然低于阅读题，甚至低于大纲样题。第二，干扰项也多是常用词汇，设置时考虑了内容和结构两方面的完整性与合理性。第三，命题大大弱化了对词汇及语法的单纯考查，而加重了对语段特征的辨识能力的考查，即加大了测试语篇水平测试语篇水平理解题、特别是上下文衔接的比例。因此，在这样的命题环境下，考生不仅要掌握词汇、语法等基本语言知识，而且要能够对不同语境中语言使用的规范性、得体性和篇章特征有较强的辨识能力。广大考生在解题是要注意时刻具备“篇章意识”，注意选项在上下文语境中是否通顺、连贯、合理。

　　最后，我们来捋顺一下解题步骤与技巧。第一步，我们要从全文出发，带着空格通读全文，这样做的目的在于初步把握篇章主题、写作计调与作者的观点、态度以及文章大致的脉络结构。第二步，在解题时，课在把握文章思路的前提下，按照“逐层递进，先易后难，先整体再细节”的顺序进行解题。

　　以上，就是完形填空的复习策略。新大纲的颁布，并没有对完形造成影响。因此，我们按照自己的计划复习就好了。