国内创业创新教育存在不足 商学院积极探索
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“这事儿我觉得也不是很靠谱，到现在为止我也没有完全来说服我自己。但是我的确知道一件事儿，尤其对于中国的创业公司来讲，创始人的重要性再怎么说重要都不夸张。”李善友认为，创始人和他的学习能力与成长的欲望是一个创业企业发展最有效的引擎，“我想创业精神是不能培训的，但是创业者的管理水平是可以提高的，创业者的事业也是需要提升的，创业者心境更是需要分享的。因此，创业教育非常重要。”
国内创业者对创业教育有巨大需求
在中欧新近推出的新生代创业领袖成长营项目中，瞄准的目标群体是42位中国最具潜力的创始人CEO，要求“至少获得一轮融资，未来3-5年内有上市计划或者具有跨越性发展的创业者”。
新华都商学院院长助理、MBA中心主任杨军认为，创业教育非常必要，国内创业者或有志于创业者对创业教育有着巨大的需求，“近年来，国家倡导、鼓励创业，国内许多省市都有创业园区、科技园区，每年涌现出大量的新创企业。创业者们在创业管理、业务创新、融资上市等方面都有学习提升的需要”。
在新华都商学院，第一届创业MBA项目的招生面试正有条不紊地进行。作为第一个“吃螃蟹者”，这个成立于2010年4月，由福建新华都慈善基金会出资建立的年轻商学院向教育部申请了第一个创业与创新MBA学位项目，2011年10月获教育部批准。
在招生面试中，杨军也发现，“相比以往的创业者，这一代立志创业的青年不仅相信个人天赋及创业潜能，还希望通过创业MBA专业学习，成为拥有创业及企业管理理论素养及创业实践的创业家。并通过系统学习，提高创业成功率，为今后把企业做大做强奠定基础。”
国外创业创新教育已非常成熟
“创业与创新在世界上是一个非常成熟的专业。商学院的认证体系和几大商学院排行榜，都把创业与创新当作一个专业，进行认证或全球排名。”杨军表示。
李善友介绍说，美国是最早开展创业教育的国家，大约有1600所大学开设有关创业的课程，200多所大学开设创业创新的学位教育。美国大学里有100多家创业研究所、研究院等。
杨军举了美国最典型的两个学院，一个是Babson College，定位创新创业，培养创业家，第二是斯坦福大学。“Babson College的设计逻辑，是以创新创业融资发展为上市公司的逻辑线展开的。而斯坦福的课程设计逻辑则是围绕着一个创业者必须具备的素质和能力展开的，这些，都为我们提供很好的借鉴。” 。
统计数据也显示，全球100强的商学院，发现有56所商学院设立了创业与创新的学位教育，其中进行硕士教育的有49个，进行博士培养的有10家。绝大部分一流的商学院设置创新创业的学位教育，“美国有31家，欧洲有21家，亚洲有10家。”
国内创业创新教育存在不足
与不断增长的现实需求相对的，则是中国在创业创新教育方面的不足。“国外很多著名大学、著名商学院都有创业中心。
在斯坦福创业中心，跟创业学相关的教授有35位，在著名的哈佛，大概有39位跟创业学相关的教授。”李善友说，与国外相比，国内商学院与创业学相关的教授太少。
因此，在中欧的新生代创业领袖成长营项目中，除9位中欧知名教授担纲授课之外，更为庞大的讲师团来自于业界，李善友力邀了40位中国顶级企业家及资深投资人走进课堂联袂授课。在中欧提供的项目介绍中，记者看到，既有人人网创始人、CEO陈一舟，万通集团董事长冯仑，施耐德电气中国区总裁朱海等组成的企业讲师团，也有红杉资本中国合伙人沈南鹏、天使投资人薛蛮子等组成的投资讲师团，还有创业邦总裁、CEO南立新，《创业家》杂志创办人、社长牛文文等组成的专家讲师团。
而在新华都的创业MBA项目中，也强调了双导师制，每一位学生除安排一位知名教授作为学术导师外，还将安排一位企业家作为实践导师。杨军表示，实践导师主要来自中国大型国有企业领导人、跨国公司中国区现任或前任领导人，以及中大型民营企业的创始人。
国内商学院的探索
成立创业俱乐部和创投中心
2011年，李善友回到中欧创办创业与投资中心。同年11月，中心正式落成，目标是“成为学院创业研究和案例课程教学的主要力量和各种创业活动的催化剂。”
据中欧国际工商学院副教务长许定波介绍，自成立以来，创投中心开展了大量与创业有关的培训及活动，其中创业孵化活动是针对有创业想法和刚刚开始创业的学员，包括每月举办的创业交流月、创业大讲堂等。在课外活动方面，MBA创业俱乐部已成为MBA学生人气最高的俱乐部之一，198名学员中有120余人参加，并有来自各行各业的成功创业者受邀演讲，与大家分享自己的经验所学。
MBA毕业之后还可以加入中欧校友创业协会，继续获得帮助和支持。学院还引进了华欧创投基金，校友创业注入资本。
2011年4月，北大光华管理学院(微博) 也专门成立了创业创新中心，根据中心网站公布的信息显示，中心在2011年秋季学期举办的活动包括“创业讲堂”，邀请知名创业者介绍创业经验，此外还有面对面的小型交流会“创业咖啡馆”，给在创业和计划创业的同学们提供与天使投资人接触的平台等等。
开设创业课程和培训活动
与成立创业中心相比，商学院更为普遍的做法是针对不同的群体，开设与创业相关的课程与培训活动。
以MBA为例，长江商学院会在MBA选修课中开设“风险投资&创业财务管理”等课程。
从2009年秋季学期开始，清华经管学院在新版MBA中开设了“整合实践项目”课，其中一个方向就是“创业管理”，主要是关于创业企业的商业计划。北大光华管理学院的MBA课程也已进行了改革，“创新创业”成为最新的一个专业方向，已在2011年秋季学期开设了《创业机会识别与分析》、《创业管理》、《可持续创业》及《综合商业计划书竞赛》等课程;2012年春季针对MBA创业校友的创业短训班也正在筹备当中。
为创业者提供资金帮助
此外，针对创业者经常遭遇的资金问题，商学院也开始通过整合内外部资源，给学生提供更多帮助。
3月2日，中欧国际工商学院与华光资本联合发起成立了华欧创投基金，将优先考虑中欧校友创办的早期企业的融资需求，提供资金与附加值。
新华都商学院则设立了用于支持学生创业的基金，每位获得录取通知并完成录取注册的MBA学生，在满足相关标准后，都将得到“新华都创业基金”提供的20万-100万人民币的投资款项。
商学院声音
商学院学生不必担心融资问题
刘卫宇，长江商学院MBA项目高级经理
长江每年大概有5%的MBA学生会选择创业。长江商学院的特色是EMBA校友中，很多是自己创业的民营企业家，在EMBA学习过程中，不少人会萌发出二次创业的想法，如本来在房地产等传统领域创业的企业家会想尝试进军电子商务领域。通过学校搭建的沟通交流平台，一些MBA学生会进入到EMBA校友的新创企业中共同参与创业。我认为，对MBA学生而言，与EMBA校友共同创业显然比自己单打独斗的成功率要高得多，而且这些EMBA校友都有各自丰富的创业经历，能在实战中提供专业经验。
融资问题长期困扰创业者，但在商学院大可不必有这样的担心。以长江商学院为例，MBA毕业生很大一部分从事VC、PE领域。共同的教育背景让商学院学生比较容易达成共识，同时借助平台效应，校友们可以在自由选择中找到投资或者融资对象。
