2008年考研心理学自测模拟试题一(1)
来源：中国研究生招生网 作者： 时间：2008-08-21 13:45:48
- 核心提示：
1.心理现象分为（ ）
A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理
2.（ ）是神经系统最基本的结构和功能单位
A、神经细胞 B、感觉器官 C、大脑皮层 D、传导神经
3.（ ）能够较好的解释短时记忆的生理基础
A、反响回路说 B、定位说 C、SPI理论 D、突触结构说
4. 与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（ ）
A、感觉记忆 B、短时记忆 C、工作记忆 D、长时记忆
5.在知觉过程中，人不仅把知觉对象的特点登记下来，而且以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。这反映了知觉的（ ）
A、选择性 B、理解性 C、恒常性 D、整体性
6.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（ ）
A、有意注意 B、无意注意 C、有意后注意 D、注意转移
7.婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应，这就是（ ）
A、习惯化 B、去习惯化 C、偏爱法 D、优先注视范式
8.在教学改革实验中，教师的教学策略属于（ ）
A、自变量 B、因变量 C、无关变量 D、常量
9.具体运算阶段思维的特点之一是具有（ ）
A、演绎推理能力 B、守恒法 C、直观形象性 D、自我中心
10.受（ ）的影响，学习较长的系列材料时，开端和末尾部分一般遗忘得较少，而中间部分遗忘较多
A、倒摄抑制 B、外抑制和超限抑制 C、前摄抑制和倒摄抑制 D、前摄抑制
11.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（ ）
A、应激 B、心境 C、激情 D、焦虑
12.自我调控系统的核心是（ ）
A、自我意识 B、自我体验 C、自我控制 D、自我认知
13.在感觉剥夺的实验中，比较有效的测量感觉剥夺程度的指标为（ ）。
A、是否产生幻觉 B、是否减少了抽烟 C、智商的变化 D、忍耐感觉剥夺的时间
14.心理旋转实验体现了（ ）技术的应用。
A、加法反应时 B、减法反应时 C、开窗实验 D、序列加工
15.在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量是指（ ）。
A、超常儿童 B、常态儿童 C、超常与常态儿童 D、兴趣、动机与创造性研究
16.下面会引起天花板效应的是（ ）。
A、被试不具代表性 B、让四年级学生做10以下加减法
C、题目过难 D、被试不了解实验目的
17.区间估计依据的原理是（ ）
A、概率论 B、样本分布理论 C、小概率事件 D、假设检验
18.采取前测-后测方法，可获得在前测中错误回答某项目而在后测中能够正确回答的被试人数比例，此即该项目的（ ）
A、信度 B、效度 C、个人获得指数 D、通过率
19.职业测验最重要的两种效度是（ ）
A、内容效度和构想效度 B、构想效度和预测效度
C、预测效度和内容效度 D、内容效度和表面效度
20.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是（ ）。
A、重现 B、保持 C、回忆 D、再认
21.（B）能够解释系列位置效应产生的原因
A、衰退说 B、干扰说 C、压抑说 D、提取失败说
22.鲁班发明锯是借助（ ）。
A、定势 B、变式 C、问题 D、原型启发
23.情绪与情感最高的调节者是（ ）
A、大脑皮层 B、边缘系统 C、丘脑 D、下丘脑
24.某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（ ）
A、发展顺序量表 B、智力年龄 C、百分等级 D、年级当量
25.下列属于间接收集资料的方法是（ ）
A、观察法 B、测验法 C、调查法 D、个案研究法
26.测验预测个体在类似或某种特定情景下行为表现的有效性的效度称为（ ）
A、效标关联效度 B、内容效度 C、 一致性效度 D、等值性效度
27.维持适度的情绪体验的表达，这是情绪调节的（ ）特征
A、恒定性 B、等级组织性 C、 个体差异性 D、文化差异
28. 人们借助于视觉或听觉的语言材料在头脑中建构意义的过程叫做（ ）
A语言产生B语言理解C语言表征 D、语言加工
29.下列不是反射活动的一项是（ ）。
A、草履虫的趋利避害反应 B、人的手被火烫便立即移开
C、黑猩猩解决问题获取食物的行为 D、学生听到铃声进教室上课
30.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ）
A、稳定性 B、独特性 C、整合性 D、功能性
31.一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明（ ）
A、马斯洛的需要层次理论是错误的 B、生理和安全的需要不是必要的
C、 生理和安全的需要不具有强大力量 D、低级需要和高级需要并不是绝对对立的
32. 培养儿童自制力的关键时期是（ ）。
A、2—3岁 B、5—7岁 C、学龄前期 D、学龄中期
33. 某小学生经过努力依然因为有两门功课不及格而留级，按照Erikson的人格发展理论，该小学生很可能发展出（ ）。
A、羞愧和怀疑感， B、停滞感， C、孤独感， D、自卑感
34.哪一个不属于知觉的恒常性（ ）
A、无论中午傍晚粉笔总被看成白色
B、从不同角度观察同一物体时，物体形状没有显著变化
C、在知觉事物时人们总是把少数食物当成知觉对象，把多数事物当成知觉背景
D、一个有颜色的物体在色光照明下它的表面颜色保持不变
35.脑内神经信号传递的主要方式是（ ）
A、静息电位 B、服从“全或无”的电传导 C、化学传导和电传导 D、动作电位
36. 人们可以一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用（ ）来解释。
A、过滤器理论 B、衰减理论 C、认知资源理论 D、双加工理论
37. 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ ）。
A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣
38. 气质的动力性特征受制于人的（ ）。
A、兴趣爱好类型 B、性格类型 C、高级神经活动类型 D、动机需要类型
39. 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）。
A、原型定向 B、操作定向 C、原型操作 D、原型内化
40. 在看完《西游记》后，脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程是（A、）。
A、再造想像 B创造相像 C、幻想 D、表象形成
41. 闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）。
A、识记 B、保持 C、再认 D、回忆
42. 为了避免（ ）效应，实验者可以通过增加练习实验的次数，使被试对刺激反应原则熟练化到稳定水平
A练习效应 B疲劳效应 C期望效应 D顺序效应
43.随着时间的经过，被试内部历程发生变化，而影响了实验结果的真实性，这是指（ ）
A、历史 B、选择 C、 成熟 D、亡失
44. 下面属于主试效应的有（ ）。
A、罗森塔尔效应 B、空间误差 C、霍桑效应 D、安慰剂效应
45.理想的评价量表是一种制作（ ）的直接方法
A、称名量表 B、顺序量表 C、 等距量表 D、等比量表
46.衡量测验内部一致性的指标是（ ）
A、重测信度 B、肯德尔和谐系数 C、 α系数 D、复本信度
47. 下列哪一项不属于幼儿思维的基本特点（ ）
A思维的具体形象性 B思维的抽象性开始萌芽
C思维逐步过渡到以抽象性为主要形式 D言语在幼儿思维中的作用日益增强
48. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ ）。
A、直接强化 B、自我强化 C、负强化 D、替代强化
49. 在学习过程中，学生所学内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重视。这就是（ ）。
A、发现学习 B、接受学习 C、机械学习 D、掌握学习
50.有四个评委对八位歌手进行等级评价，要表示这些评价的相关程度，应该选用（ ）
A、肯德尔W系数 B、肯德尔U系数 C、 斯皮尔曼等级相关 D、点二列相关
