研究生培养改革拟推广至所有部属院校

据了解，中国研究生培养方式分为计划招生、自筹经费、委托培养等多种方式。自1978年恢复招收研究生，1981年开始实行学位制度开始。绝大多数研究生属于国家计划招生的“公费生”，由国家下拨培养费，不仅学费免收，并且每月还有基本生活费。少数研究生属于培养费由选送单位支付或考生本人自筹的“自费生”。

截至目前，教育部门已授予博士学位24万余人，硕士学位180万余人。但是，随着研究生规模不断扩大，“研究生学术研究能力普遍下降，很多学生不能适应社会发展的需要”的隐忧已成为社会关注的话题。

从2006年起，教育部开始在哈尔滨工业大学等三所高等学校进行研究生培养机制改革试点工作；2007年试点院校增至17所；到2008年，改革已推广到47所设置研究生院的高等学校。

研究生培养机制改革的核心是以科研为主导的“导师负责制和资助制”。改革后，学校将采取“与科研任务、科研经费挂钩以及调整导师资助标准”等办法，有效调控导师招生数量和学科（或学院）的招生规模，优化学校的研究生培养结构。

所有试点院校的研究生都将缴纳学费，然后将本着“学校多出一些，教师多筹一些，学生多得一些”的思想，通过奖学金、助学金、各种创新与扶持基金等途径，以及实行动态评定和导师参与评定等机制，提高对研究生的奖助覆盖面和奖助强度，提高研究生的生活保障，减轻负担。

教育部提供的资料显示，教育部计划2009年将改革推广到全部中央部委属院校，同时，鼓励各省（自治区、直辖市）选择省属高等学校开展改革试点工作。

但具体方案如何制订，教育部学位管理与研究生教育司负责人表示，目前正在讨论中，具体试点院校尚未确定。

据了解，中国研究生培养方式分为计划招生、自筹经费、委托培养等多种方式。自1978年恢复招收研究生，1981年开始实行学位制度开始。绝大多数研究生属于国家计划招生的“公费生”，由国家下拨培养费，不仅学费免收，并且每月还有基本生活费。少数研究生属于培养费由选送单位支付或考生本人自筹的“自费生”。

截至目前，教育部门已授予博士学位24万余人，硕士学位180万余人。但是，随着研究生规模不断扩大，“研究生学术研究能力普遍下降，很多学生不能适应社会发展的需要”的隐忧已成为社会关注的话题。

从2006年起，教育部开始在哈尔滨工业大学等三所高等学校进行研究生培养机制改革试点工作；2007年试点院校增至17所；到2008年，改革已推广到47所设置研究生院的高等学校。

研究生培养机制改革的核心是以科研为主导的“导师负责制和资助制”。改革后，学校将采取“与科研任务、科研经费挂钩以及调整导师资助标准”等办法，有效调控导师招生数量和学科（或学院）的招生规模，优化学校的研究生培养结构。

所有试点院校的研究生都将缴纳学费，然后将本着“学校多出一些，教师多筹一些，学生多得一些”的思想，通过奖学金、助学金、各种创新与扶持基金等途径，以及实行动态评定和导师参与评定等机制，提高对研究生的奖助覆盖面和奖助强度，提高研究生的生活保障，减轻负担。

教育部提供的资料显示，教育部计划2009年将改革推广到全部中央部委属院校，同时，鼓励各省（自治区、直辖市）选择省属高等学校开展改革试点工作。

但具体方案如何制订，教育部学位管理与研究生教育司负责人表示，目前正在讨论中，具体试点院校尚未确定。